TRABALHO DOCENTE E SAÚDE: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO  INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE BRASÍLIA

Maria Marclane Bezerra Vieira; Any Ávila Assunção

Autori

Maria Marclane Bezerra Vieira PPGDireito-IESB / IFB
Any Ávila Assunção IESB

Parole chiave:

Docentes. Condições de Trabalho. Saúde.

Abstract

O presente estudo investigou como os docentes dos Campi Brasília e São Sebastião do Instituto Federal de Brasília-IFB avaliam a relação entre condições de trabalho e saúde, em suas ambiências laborais. Participaram do estudo 107 docentes efetivos, sendo 73 do Campus Brasília e 34 de São Sebastião. Tratou-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado o questionário, construído por meio da plataforma de pesquisa GoogleForms, com base na Escala de Avaliação do Contexto de Trabalho e na Escala de Avaliação de Saúde Organizacional. Os resultados mostraram que as condições de trabalho podem impactar a saúde dos docentes, e estão fortemente relacionadas as dimensões ‘flexibilidade e adaptabilidade a demandas externas’ e ‘integração de pessoas e equipes’, que compõem a escala de avaliação de saúde organizacional.

Biografie autore

Maria Marclane Bezerra Vieira, PPGDireito-IESB / IFB

Mestra em Direitos Sociais e Processos Reivindicatórios pelo Instituto de Educação de Brasília (IESB); especialista em auditoria e docência do ensino superior; docente no Instituto Federal de Brasília (IFB).
Any Ávila Assunção, IESB

Doutora e mestra em sociologia jurídica pela Universidade de Brasília (UnB); graduada em Direito pelo UNICEUB; pesquisadora colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade de Brasília (UnB); professora e coordenadora do Curso Bacharelado em Direito e do Mestrado Profissional em Direitos Sociais e Processos Reivindicatórios do Centro Universitário IESB (PPG-MPDS); advogada atuante na área de Direito Público, Direitos Sociais e Direitos Humanos, com ênfase nos gênero, violência, sistema judicial e emancipação social.

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